понедельник, 24 апреля 2017 г.

Пятая сессия для муниципальных команд

Картинки по запросу оценка в школеДобрый день, коллеги! Кроссфункциональная команда 
Хабаровского краевого института развития не устает повторять, что Вы — участник и эксперт уникального масштабного проекта «Реализация федерального государственного стандарта основного общего образования» и федеральной целевой программы развития образования до 2020 года. Вы те, кто «делает» политику в своем муниципальном образовании, разрабатывает и продвигает инновационные идеи. Эта дидактическая тетрадь создана специалистами кроссфункциональной команды для того, чтобы значительно сэкономить Ваше время на разработку муниципальных и корпоративных событий по сложнейшей проблеме «Система оценки индивидуальных достижений школьников». Обратите внимание на картинку внизу. Так молодец или 2?
До сих пор система оценки:
·      не дает полноценной возможности для формирования у учащегося оценочной самостоятельности — "краеугольного камня" здания учебной самостоятельности (указанная способность признана сегодня ключевой компетенцией, определяющей новое качество содержания российского образования);
·      затрудняет индивидуализацию обучения (учителю трудно зафиксировать и положительно оценить реальные достижения каждого конкретного обучающегося в сравнении с предыдущими результатами его обучения);
·      является малоинформативной (в силу своей формализованности и скрытости критериев по отметке часто нельзя судить о действительном уровне знаний и, что самое главное, нельзя определить вектор дальнейших усилий — что именно надо улучшить, над чем поработать, в какой степени это вообще возможно для данного ребенка);
·      часто имеет травмирующий характер (полностью сосредоточенная в руках учителя, "отметочная" система нередко оказывается орудием манипуляции и психологического давления, которое направлено, с одной стороны, непосредственно на школьника, с другой стороны, на родителей)
Актуальна разработка такой системы оценивания образовательных результатов обучащихся, которая:
·      устранит противоречия между функциями оценки и существующей системой оценивания;
·      позволит связать оценку с индивидуальным приращением образовательных результатов (знаний, умений, компетентностей и т.п.)  и создать условия, в которых учащийся получает опыт планирования и реализации процесса собственного обучения, тем самым выращивая (по определению Г.А. Цукерман) «здоровую самооценку»;
·      позволит ввести в практику оценку новых результатов образования.
Мы также надеемся, что на муниципальных и школьных семинарах родятся новые инновационные идеи и решения. Лучшие материалы муниципальных и школьных команд будут опубликованы в краевых, а возможно и федеральных изданиях. Материалы модельного семинара размещены на сайте ХК ИРО. Смотрите, скачивайте, проводите модельные семинары, оставляйте комментарии и задавайте вопросы.Материалы открываются ЗДЕСЬ
Картинки по запросу оценка в школе

четверг, 10 марта 2016 г.

Четвертая сессия модельного семинара. Система преемственности содержания образования в условиях реализации ФГОС ОО


Цель модельного семинара:
разработка механизмов достижения метапредметных результатов, в том числе через обновленное содержание общего образования
Когнитивный компонент: понимание дидактических единиц содержания образования, знание обновленных результатов образования, понимание структуры составления компетентностно - ориентированных заданий, понимание возможностей внеурочной деятельности в достижении метапредметных результатов;
Операциональный компонент: умение соотносить дидактические единицы и образовательные результаты ФГОС ООО и СОО, разработка инструментария промежуточного мониторинга развития УУД на предметном содержании, проектирование внеурочной деятельности с использованием современных форм образования;

Образовательный продукт – матрица преемственных образовательных результатов, пакет диагностических заданий, ориентированных на формирование и оценку конкретных метапредметных результатов у выпускников основной школы.

Время
Событие
Выступающий/
модератор
Место проведения
15 марта 2016 г.
10.00-10.10
Открытие семинара.
Установка на работу
Хлебникова Виктория Георгиевна, начальник управления общего образования министерства образования и науки Хабаровского края

Актовый зал
Часть 1  информационный поток 
10.10-10.30
Алексеева Юлия Николаевна, консультант отдела общего образования министерства образования и науки Хабаровского края
Актовый зал
10.30-11.00
Активная лекция
Фисенко Тамара Ивановна, доцент кафедры теории и методики обучения КГБОУ ДПО Хабаровский краевой институт развития образования
Актовый зал
11.00-11.15 - перерыв
Часть 2. Практика проектирования   ПО ПРЕДМЕТНЫМ СЕКЦИЯМ (филологи, история и обществознание, химия и биология, технология, математика, физика)
11.15  -13.15
Гарник Екатерина Алексеевна, директор ЦОО, Митрейкина Анастасия Андреевна, ст. методист ЦСИ (предметная секция технологии)
Аудитория 5
Ромашко Ирина Иосифовна, Александрович Елена Васильевна, ст. методисты ЦОО (предметная секция учителей русского языка и литературы)
Аудитория 6
Пак Елена Георгиевна, Бухарова Раиса Федоровна, ст. методисты ЦОО (секция учителей химии и биологии)
Аудитория 13
Архипова Вера Васильевна, ст. методист ЦОО (секция учителей истории)
Аудитория  15
Семенова Светлана Владимировна, ст. методист ХК ИРО (секция учителей математики и физики)
Актовый зал
13.15-14.00 - обед
14.00-16.00


Мастер – классы
Формирование и развитие УУД у обучающихся основной и старшей школы через обновленное содержание образования

Федорова Любовь Владимировна, МОУ  гимназия № 45 г. Комсомольска–на-Амуре Аудитория 5
Аудитория 5
Система преемственности в проектировании метапредметных курсов в основной и старшей школе
Дербина Ирина Сергеевна, МБОУ кадетская школа №1 г. Хабаровска
 Третьякова Евгения Владиславовна МБОУ кадетская школа №1 г. Хабаровска
Аудитория 6
 Насонова Екатерина Афанасьевна, МБОУ кадетская школа №1 г. Хабаровска
Аудитория 13
Тюкавкина Лариса Юрьевна, директор МБОУ гимназия «Вектор» г. Хабаровска
Аудитория15
Тешабаева Галина Владимировна, преподаватель математики агропромышленного техникума р.п. Хор
Актовый зал
16.00-16.15 - перерыв
16.15-17.00

Алексеева Юлия Николаевна, консультант отдела общего образования министерства образования и науки Хабаровского края
Кузнецова Жанна Борисовна, проректор по стратегическому развитию отрасли КГБОУ ДПО Хабаровский краевой институт развития образования

Актовый зал
16 марта 2016 г.
Время
Событие
Выступающий/
модератор
Место
 проведения
9.30-9.35
Установка на день
Кузнецова Жанна Борисовна, проректор по стратегическому развитию отрасли КГБОУ ДПО Хабаровский краевой институт развития образования
Актовый зал
9.40-10.40
Практикум 2. «Диагностика уровня сформированности УУД у выпускников основной школы»

Гарник Екатерина Алексеевна, директор ЦОО, Митрейкина Анастасия Андреевна, ст. методист ЦСИ (предметная секция технологии)
Аудитория 5
Ромашко Ирина Иосифовна, Александрович Елена Васильевна, ст. методисты ЦОО (предметная секция учителей русского языка и литературы)
Аудитория 6
Пак Елена Георгиевна, Бухарова Раиса Федоровна, ст. методисты ЦОО (секция учителей химии и биологии)
Аудитория 13
Архипова Вера Васильевна, ст. методист ЦОО (секция учителей истории)
Аудитория 15
Семенова Светлана Владимировна, ст. методист ХК ИРО (секция учителей математики и физики)
Актовый зал
10.45-11.15
Активная лекция «Внеурочная деятельность как средство достижения метапредметных и личностных результатов»
Осеева Елена Ивановна, зав. каф. педагогики психологии КГБОУ ДПО ХК ИРО, к.п.н.
Актовый зал
11.15-11.30 - перерыв
11.30-13.00
Практикум 3.  «Образовательные формы внеурочной деятельности и условия их реализации»

Сеньчукова Ирина Викторовна, доцент каф. педагогики и психологии инноваций ХК ИРО
Аудитория 6
Осеева Елена Ивановна, зав. каф. педагогики психологии инноваций ХК ИРО, к.п.н.
Аудитория 5
Кибирев Андрей Александрович, старший методист ЦСИ ХК ИРО
Аудитория 15
Якимова Людмила Владимировна, директор ЦСИ ХК ИРО
Аудитория 13
13.00 – 14.00  - обед
14.00-16.00
Мастер – классы
Возможности внеурочной деятельности в достижении личностных и метапредметных результатов
«Формирование социальных компетенций в процессе волонтерской деятельности»
Павлова Г.И., учитель МБОУ СОШ п. Березовка;
Аудитория 5
 Формирование познавательной активности личности средствами исследовательской деятельности
Рындина Любовь Дмитриевна, учитель химии, биологии,
Чудина Елена Анатольевна, учитель географии  МБОУ СОШ п. Новый мир Комсомольский район 
Аудитория 6
 «Формирование гражданской идентичности средствами образовательной экспедиции (на примере программы «Живое краеведение»)»
Григорьева Елена Николаевна, учитель МАОУ «Лицей «Ступени»» г. Хабаровска;
Васильченко Инна Владимировна, учитель МАОУ «Лицей «Ступени»» г. Хабаровска
Аудитория 13
«Развивающий потенциал туристско-краеведческой деятельности в школе»

Константинов  В.Л., МАОУ г. "Многопрофильный лицей имени 202-ой воздушно – десантной бригады" г.  Хабаровска
Аудитория 15
16.00-17.00
Итоги модельного семинара
Алексеева Юлия Николаевна, кон-сультант отдела общего образования министерства образования и науки Хабаровского края,
 Кузнецова Жанна Борисовна, проректор по стратегическому развитию отрасли КГБОУ ДПО Хабаровский краевой институт развития образования

Актовый зал

Рефлексия_семинара                                          Видеоматериалы_семинара